《儿童汉字思维》出版中国原创思维形式

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《人民日报海外版》汉字由音、形、义三部分组成，每一个汉字都有自己的魅力。汉语由字、词和句子组成，每个句子都可以表达一定的意思。如果汉语的整体思维像常春藤，那么每个汉字都是藤上的瓜。没有藤，没有瓜；如果汉字的个人魅力就像一个只能发光的灯泡，那么中国人的整体思维就是让灯泡发光的电线和电源；如果说中国人的整体思维就像一座无与伦比的宫殿，那么汉字的个人魅力就是一个优秀的建筑组成部分……”几天前，电子工业出版社出版了从“探索中国思维”系列讲座扩展而来的《儿童汉字思维》。

根据该书的介绍，2012年至2015年，《人民日报海外版》的“学习中文”版连续连载“探索中国思维”系列讲座。“儿童汉字思维”是对讲座内容的增删、扩充和延伸。

汉字到底在想什么？该书的一位小编辑尹芸(音译)说，“汉字在出生时会思考，它们的大脑会在创造汉字的祖先身上成长。创造文字的祖先都是原始汉字，所以汉字思维可以称为原始思维。例如，最初的“兴趣”形象是，当禾谷出笼和脱粒时，它溢出满满的篮子，谷物溢出就是“兴趣”的形象。”

《儿童汉字思维》的三位作者认为，“汉字思维”也可以称为“汉字智能”，其主要研究对象是汉字，而不仅仅是单个汉字。他们认为，虽然每个汉字背后都有一个故事，但“中国智慧”所展示的不是特定汉字的个人魅力，而是汉语原创时的整体思维形式。

据三位作者介绍，该书共有10章，如《神奇的人》、《男女编织的乡村生活》、《从乡村到城市》、《文和字》、《感性、理性与理解》、《人与自然的和谐》等。同时，在讲故事的形式中，它告诉汉字的最初创造者根据什么“图像”制作字体和设置发音，以及它是怎样的(闻仲)

编者:纪爱玲